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李雷
课程总数：10 个

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  • 口才艺术与社交礼仪

    课时：0学时

    学分：0分

    教学班：口才艺术与社交礼仪

  • 本系列主要讲口才与社交礼仪，主要内容有口语表达者应具备的素质、听众研究、内容与形式统一、口语表达流水线、辩论与演讲等知识章节内容，系统全面的介绍了各种应用口语的表达方式与应该注意的事项。通过内容的讲解与具体案例的结合以及实际的训练，使学生掌握口才艺术与社交礼仪的核心内容。

  • 汽车综合故障诊断

    课时：120.0学时

    学分：8.0分

    教学班：汽车综合故障诊断 班级

  • 汽车综合故障诊断应用于汽车维修生产的多个环节，是汽车维修人员的典型工作任务，也是其应具备的重要技能。 突破传统模块教学和理论+实践教学模式，在实训中心的专业教室进行“理实一体化教学”教学。以学生为主体，以工作过程为导向，按照“资讯、计划、决策、实施、检查、评估”的过程来组织教学；在教学实施过程中，注重对学生关键能力的培养，案例教学法、项目教学法、示范教学法等多种教学方法并用。

  • 军事理论

    课时：0学时

    学分：0分

    教学班：默认班级

  • 军事理论课程是普通高校学生的一门必修课，本课程以国防教育为主线，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来，适应我国人才培养的长远战略目标和加强国防后备力量建设的需要，通过艾跃进教授极具感染力和号召力的讲述，能够使学生掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，培养作为中国人的危机感与责任感。

  • 大学生心理健康教育

    课时：0学时

    学分：0分

    教学班：默认班级、默认班级

  • 健康心理学是运用心理学知识和技术探讨和解决有关保持或促进人类健康、预防和治疗躯体疾病的心理学分支。它主要研究心理学在矫正影响人类健康或导致疾病的某些不良行为，尤其是在预防不良行为与各种疾病发生中所应发挥的特殊功能；探求运用心理学知识改进医疗与护理制度，建立合理的保健措施，节省医疗保健费用和减少社会损失的途径，以及对有关的卫生决策提出建议。在一定意义上说，它是心理学与预防医学相结合的产物。 健康心理学与临床心理学的一个主要区别在于，前者的中心任务是探讨有关躯体疾病的心理学问题，着力于人类健康的维护，而不是疾病的治疗。在这一点上，健康心理学同中国传统医学所强调的“不治已病，治未病”和“防病于未然”的主张有相通之处。